NEUROPSICOLOGÍA

Evaluación e intervención

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    NEUROPSICOLOGÍA

    La neuropsicología es una disciplina de la psicología que estudia la relación entre el cerebro y las funciones cognitivas, conductuales  y emocionales, así como su funcionamiento alterado cuando hay disfunción o daño cerebral. La evaluación y la intervención neuropsicológicas tienen características especiales dependiendo principalmente de la patología y la edad de la persona.

    En NEPSIN se realizan evaluaciones e intervenciones neuropsicológicas de algunas dificultades o condiciones de la infancia (trastornos del aprendizaje, como dislexia y discalculia y retrasos en la adquisición de la lectura, la escritura y el cálculo, problemas de lenguaje, dificultades atencionales, retraso mental, altas capacidades), la adultez (daño cerebral adquirido por ictus, traumatismos, etc. o enfermedades neurodegenerativas como la esclerosis múltiple) y de la vejez (promoción del envejecimiento sano, deterioro cognitivo leve o demencias).

    Belén Pérez Moreno neuropsicologa

    La neuropsicología es una disciplina de la psicología que estudia la relación entre el cerebro y las funciones cognitivas, conductuales  y emocionales, así como su funcionamiento alterado cuando hay disfunción o daño cerebral. La evaluación y la intervención neuropsicológicas tienen características especiales dependiendo principalmente de la patología y la edad de la persona.

    En NEPSIN se realizan evaluaciones e intervenciones neuropsicológicas de algunas dificultades o condiciones de la infancia (trastornos del aprendizaje, como dislexia y discalculia y retrasos en la adquisición de la lectura, la escritura y el cálculo, problemas de lenguaje, dificultades atencionales, retraso mental, altas capacidades), la adultez (daño cerebral adquirido por ictus, traumatismos, etc. o enfermedades neurodegenerativas como la esclerosis múltiple) y de la vejez (promoción del envejecimiento sano, deterioro cognitivo leve o demencias).

    Neuropsicología de la adultez y la vejez

    La neuropsicología en adultos trata la relación entre el cerebro y la cognición, conducta y emoción en personas sanas y aquellas con alteraciones cerebrales a consecuencia de daño cerebral adquirido enfermedades neurodegenerativas como la esclerosis múltiple.

    La neuropsicología de la tercera edad se centra en los cambios debidos al envejecimiento, tanto normal como patológico, es decir, el que conlleva deterioro cognitivo, ya sea leve o asociado a demencias (como Alzheimer, frontotemporal, cuerpos de Lewy, etc.), el síndrome de Down (por envejecimiento prematuro y su asociación con la enfermedad de Alzheimer) y también otras alteraciones que causen daño cerebral adquirido en adultos mayores.

    El neuropsicólogo especializado debe saber el funcionamiento del cerebro ya desarrollado y los cambios asociados a la edad, así como las características de las diferentes patologías para ayudar al diagnóstico diferencial y ofrecer herramientas para recuperar, compensar o sustituir las funciones alteradas, enlentecer el progreso de los déficit y ayudar a adaptar el entorno.

    Neuropsicología infantil

    La neuropsicología infantil estudia la evolución de las funciones cognitivas durante la infancia y la adolescencia. El daño o disfunción cerebral puede ocurrir por diferentes causas (genéticas, traumatismos, accidentes cerebro-vasculares, infecciones…) y en diferentes momentos (pre, peri y postnatal), dando lugar a diferentes síndromes o trastornos, como son los trastornos de aprendizaje, el retraso mental, etc. A veces también aparecen otro tipo de condiciones «por exceso», es decir, un funcionamiento por encima de lo esperado, como en las altas capacidades intelectuales, la hiperlexia, etc.

    El neuropsicólogo infantil debe conocer el desarrollo normal y patológico del cerebro, así como las formas de recuperar o compensar el desarrollo atípico de las diferentes funciones cognitivas y emocionales.

    ¿QUÉ HACEMOS?

    Evaluación neuropsicológica en adultos

    La evaluación neuropsicológica ofrece una descripción del funcionamiento cognitivo tras daño cerebral adquirido o a consecuencia de enfermedades neurodegenerativas. Así se delimitan y cuantifican las funciones cognitivas afectadas y preservadas por el daño cerebral adquirido y, en la vejez, para ayudar a establecer si las dificultades observadas son consecuencia del deterioro propio del envejecimiento o se trata de un envejecimiento patológico (deterioro cognitivo leve o algún tipo de demencia). Además hay que valorar que las alteraciones pueda ser consecuencia de otras patologías (médicas y psiquiátricas) o que se presenten conjuntamente.

    Evaluación neuropsicológica infantil

    Se parte de una evaluación neuropsicológica completa de todas las funciones cognitivas para establecer dónde se localizan las dificultades (retraso o alteración específica de una función o generalizada), su gravedad, cuáles son las funciones afectadas de manera primaria y secundaria, qué funciones se encuentran preservadas y los puntos fuertes sobre los que apoyarse. Además es necesario descartar que se deba a la afectación de otras áreas (emocional, inadecuado proceso de enseñanza, etc.).

    Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica

    La rehabilitación neuropsicológica en el daño cerebral adquirido trata de recuperar la funcionalidad, ya sea mejorando las funciones alteradas o compensando los déficits.

    Durante el envejecimiento, la estimulación cognitiva permite mejorar el funcionamiento neuropsicológico, disminuyendo el declive normal y deteniendo o enlenteciendo el progreso del deterioro en los casos de deterioro cognitivo leve o demencia, aumentando el tiempo con una mejorar calidad de vida.

    Intervención neuropsicológica

    La intervención trata de recuperar la función o procesos que se están desarrollando con retraso o se encuentran alterados por algún trastorno o daño cerebral. En los casos más graves en los que no es posible, se trata de que los menores aprendan a compensar o sustituir su afectación por otros medios (a partir de capacidades no alteradas o con medios externos) para que el niño pueda hacer su vida con las menores dificultades posibles.

    ¿QUÉ MÁS HACEMOS?

    Talleres para la tercera edad

    Taller de memoria y estimulación con juegos de mesa

    Los talleres de memoria ofrecen el aprendizaje de estrategias para mejorar los procesos de memoria que se alteran en el envejecimiento.

    Los juegos de mesa también sirven para realizar la estimulación de las diferentes funciones cognitivas, además de mejorar el ánimo, promover las relaciones sociales y fomentar el entretenimiento.

    Talleres para niños

    programación, juegos de mesa, hama, etc.

    Actividades grupales que potencian diferentes capacidades y aprendizajes (lectura, escritura, cálculo, motricidad fina, atención, etc.) que se realizan de manera lúdica y, además de capacidades cognitivas específicas, estimula otras áreas, como el autoestima, las habilidades sociales

    Destinado a niños sin y con necesidades educativas especiales.

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      Blog

      Consulta el blog donde se tratan muchos temas de neuropsicología, tanto general como, sobre todo, infantil y del envejecimiento. Además hay preguntas ya  respondidas que han hecho otros usuarios.

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      ÚLTIMAS ENTRADAS DE BLOG

      ¿Quién soy?

      Belén Pérez Moreno

      Psicóloga habilitada sanitaria y neuropsicóloga

      Tras la carrera, me especialicé tanto en psicología infantil como en neuropsicología, aunando algunos de mis placeres: la ciencia, el funcionamiento cerebral y los niños.

      Posteriormente, comencé a especializarme en neuropsicología  de adultos y del envejecimiento, donde ya había rotado en alguna ocasión a lo largo de mi formación.

      Siempre que puedo, continúo mi formación para ofrecer una atención lo más eficaz posible y solo atiendo aquellas dificultades o condiciones en las que estoy especializada.